威海市教育局以“三点三公开”助推幼小衔接落到实处

        威海市教育局以政务公开为“切入点”，以幼小衔接工作为“着力点”，以全面提升保教质量为“落脚点”，建立行政推动、教科研支持、幼儿园小学和家长共同参与的机制，整合多方资源，积极谋划，主动作为，将幼儿园与小学科学衔接工作落实落地，努力实现人民群众“幼有优育”的美好期盼。

        一是把握政务公开“切入点”，做幼小衔接工作的引导者。依托一项省级课题研究先行先试，通过行政力量面向全市遴选3个市级实验区整区推进，29个“幼小”“小幼”研究共同体重点研究，召开课题开题会和实验项目启动会议，明确幼小衔接工作意义、任务和具体分工。搭建宣传平台，开设微信公众号、网站等幼小衔接专栏，扭转家长过度强调知识准备的认识偏差。

        二是找准研训公开“着力点”，做幼小衔接工作的引领者。邀请专家定期入市、入区、入园（校）进行实地诊断和专项指导。组建市级本土专家团队，定期入区、入园（校）现场调研和专题培训。行政和科研互为补充形成合力，实验区先行先试，重点突破，实验园（校）研究共同体协同研究，双向融合发展，家长和校园同向共育，改变衔接意识薄弱，小学和幼儿园教育分离的问题。

        三是明确过程公开“落脚点”，做幼小衔接工作的践行者。以幼儿游戏和一日生活为基础重点渗透，通过幼儿园主题活动和小学幼小衔接主题月针对提升，有目标、有计划的解决超前学习、超标教学的问题。注重边研究、边实践、边反思、边总结、边宣传，积极实现成果与实践的转化，最大限度发挥成果的应用与辐射作用，带动市域范围内的幼小深度衔接，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡。