［照单全收“高兴办” ］教育分局：为高质量发展蓄势赋能

紧扣“照单全收、高兴办”主题，教育分局从社会和群众“需求侧”出发，从资源和质量“供给侧”发力，以办公平而有质量的教育为目标，以持续优化教育生态环境为抓手，深入推进教育领域综合改革，推动营商环境“优”无止境，为全区经济社会高质量发展蓄足势、赋新能。

多渠道拓宽优质资源供给广度

为筑牢区域发展的“智慧基石”，高新区不断增加优质教育资源供给广度，推进山大实验学校二期建设，引领区域基础教育品牌再提升；启动高新区祁顶山学校建设，优化学区布局；扩增学前优质学位，加速龙湖天璞幼儿园、信合苑幼儿园项目进度；做优“家校社合作圈”，“量身定制”课后服务，深挖优质家长资源和社会资源，完善第一批非遗项目进校方案，更好地满足企业职工子女的教育需求。

多层面加大“强课优师”力度

为把教师队伍打造成推进高新区教育发展的优质引擎，创新实施“强课优师四大工程”：“梳理+重整”课堂管理机制，推行常态化教研员每周“2+3”听巡课制度，强课提质；微课题切入，孵化“十四五”特色成果，进行校、区、市、省、国家课题滚动培育管理，力促教科研成果本土化；轨迹式锻造“高新基因”教师队伍，推行“4系列8专题10模式”的立体化教师培训，“放大”合作办学单位“山大基础教育集团”优质教育资源，构建“1358+教师成长培养体系”，链条式成长全周期考核；启动齐鲁名校长、正高级教师、名优教师团队定向培养工程，打造高素质“领头羊”队伍。

多策略加快高位优质均衡进度

为进一步统筹城乡发展，加快实现义务教育优质均衡发展，高新区制定“三大推进策略”：制定“331”特色培育路线图，按照“培育项目——提炼特色——做优品牌”路径，形成全区学校特色打造“全域立体化作战”方略；以“义务教育优质均衡县”和“学前教育普及普惠县”创建为抓手，全域提升义务教育阶段教育质量及学前普及普惠水平；提升乡村教育质量，恒山实验学校作为全区唯一一所农村学校，30%的学生是威高职工子女，提升乡村教育水平对于企业职工稳定具有重要意义，高新区深化“中小学校协作区”建设，完善城乡结对帮扶机制，推行城区学校和乡村学校一体办学、协同发展、综合考评，深入实施农村中小学“质量下乡百校行”活动，落实教研员定点联系学校制度，落实骨干教师交流轮岗，促进区域教学质量循序提升，乡村教育水平水涨船高。

全方位传递服务温度

教育服务企业，服务经济发展是立体式、全方位的。一是为招商引资、人才引进、外来务工等人员子女的入学提供便捷服务，确保随迁子女入学实现“进得来、留得住、学得好”，让企业职工“安下家”“放下心”，让高新区更好地吸引人才、吸引企业；二是强化智力支撑，为产业企业发展培养技能人才，围绕办好“适合的教育”，加快“产教融合”进程，推动中职学校学生走进企业，促进教育链、人才链、产业链、创新链“四链衔接”，为企业提供更多更好的技术技能人才；三是规范民办教育发展，组织开展民办教育培训机构、民办中职学校年检工作，定期开展专项抽查，巩固“双减”成果，指导规范各民办培训学校整体水平不断提升；四是举行机关业务能力培训，落实“首问负责”，重新梳理窗口政务服务事项，推行“马上办、一次办”，让流程跑、数据跑、机关跑，换取师生家长和社会群众“少跑腿”甚至“不跑腿”。

下一步，区教育分局将继续围绕“照单全收、高兴办”的要求和任务，以育人为根本，以服务为核心，以质量为焦点，以作风为抓手，牢固树立“办好人民满意教育”的责任意识，增强教育服务地方建设能力，以高质量教育助力全区经济社会高质量发展。（李佳妹）