义务教育优质均衡是基础教育综合改革的重要目标。经区教体处结合区域教育特点，探索多种方式，努力构建和完善城乡一体发展格局，促进义务教育向高位优质均衡转换。  　　

一是推进学区制建设，融合校际协作，促区域管理模式创新。以城区优质学校为核心，与一所或多所学校相结合，采取“城区学校+农村学校”“名校+新校”“强校+弱校”等方式形成学校发展共同体，组建3个学区，进行捆绑式、协作式发展，建立学区内统一管理、人才流动、教研一体以及捆绑评价联动机制，实现共建、共享、共同发展。  　　

二是通过特色孵化共建，培育教育品牌，促学校内涵特色发展。充分发挥4所市级特色学校的辐射作用，带动城乡特色教育协同发展，开展第二期特色孵化基地共建活动。结对学校双方共同制定帮扶实施方案，明确帮扶目标、任务、具体措施，落实工作进程和责任分工，确保共建工作扎实有效的开展。教体处定期组织本土专家团队，督导孵化共建进度与成效。  　　

三是加强标准化建设，统筹办学资源，促城乡教育一体发展。大力实施中小学校舍改造与建设工程，积极争取和统筹上级、地方财政，快速推进教育基础设施项目建设，化解大班额难题。持续改善教育教学设施设备配备，结合农村薄弱学校改造计划项目和区级资金，为各学校按标准采购教学仪器、教学设备、图书、电子图书、数字资源库等设备，全区标准化学校创建比例达100%。深入持续推行“学校基础建设和设施配备统一投入、教育经费统一拨付、教师待遇统一标准、教职员工统一管理、师资力量统一调配”的“五统一”治理模式。