《威海市基础教育国家级优秀教学成果推广应用工作方案（2021-2023年）》政策解读

一、起草背景及过程

2021年1月8日，教育部公布基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区评审结果，我市成为全国60个推广应用示范区之一。为深入贯彻落实《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《中共中央办公厅 国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》有关精神，根据《教育部办公厅关于做好基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区有关工作的通知》要求，结合我市实际制定了三年行动方案，旨在充分发挥我市作为全国基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区的引领作用，深化教育教学改革，创新教育教学方法，全面提升教育教学质量。

二、主要内容

《工作方案》包括四个部分。

第一部分明确了基本原则。一是立足发展，引领方向。突出所选优秀教学成果的前瞻性、创新性、实效性,充分利用优秀专家资源和国家级沟通展示平台等，以优秀教学成果引领我市学校课程建设和教学改革。二是一项一案，精准施策。采取扁平化、跨部门的项目化运作实施策略，组建研究项目工作组，“一项一案”研制推进方案，每个实验校分别制定详细的实施计划，分区市、分类别、有计划、有步骤地扎实开展推广应用工作。三是实践导向，融合创新。充分结合我市教育教学实际，深入融合我市教育教学改革重点项目和已有研究成果，突出目标导向、问题导向，坚持推广应用与本土改革创新相结合，注重推广成果的本土化和再研究。四是点面结合，协同推进。根据推广成果项目不同的特点和我市现实需求，采取点面结合的方式，分别设立推广应用实验区和实验校。建立教育行政部门、教研部门、成果项目持有人、实验区、实验校之间的联动研究机制，整体推进，协同创新。

第二部分提出了重点任务。一是科学对接推广项目。在全市范围内，采取多种方式推介基础教育国家级优秀教学成果资源服务平台与优秀成果，组织各区市和学校认真学习推广成果项目内容，深入了解推广成果解决的主要问题、思路、阶段、操作步骤和方法以及取得的成效等，认真评估成果的科学性、可行性和适应性，便于成果的本土化实践和有效转化。二是确定推广应用重点实验区和实验校。各区市要结合本区市教育教学改革和发展的现实需要和未来需求等，从确定推广的五大项目中，科学选择适宜学习推广的成果项目，将学习推广和改革创新充分结合起来，制定行之有效的推广应用实施方案。市教育局将根据各区市成果推广应用三年行动计划、教师队伍情况、教科研成绩等，确定五大项目推广应用的重点实验区和实验校。三是探索实施“融合+创新”推广应用模式。将五大项目与我市已获得的国家、省、市级优秀教学成果以及正在研究的课题（项目）进行深度融合，设立五大项目推广应用专项课题150项，列为威海市教育科学规划课题统一管理，各实验区、实验校根据五大项目课题指南，结合自身优势，深度调研未来教育发展需求，确定融合对接的主题、目标、任务等，明确深化研究的创新点和着力点，合理选择“融合+创新”的子项目，通过引进、吸收、转化和创新等方式，将推广应用与改革创新紧密结合，实现优秀成果项目的再研究再发展和再应用。四是大力推进集群化发展。聘请全国部分相关领域知名专家、教授、名师和优秀教研员等成立专家指导组，同成果持有人一起，指导制定五大项目推广应用工作方案，论证项目推进的有效途径、实施策略等，定期进驻实验区、实验校开展项目指导、专题培训、评价引领等过程性跟进指导服务，筛选、总结、提升和推广应用成果等。成立由市级、区市级教研部门主要领导组成的项目推进组，负责统筹规划、组织协调、制定实施意见、指导转化应用与深入研究等任务。建立由特级教师、正高级教师、省市名师、教学能手、学科带头人、优秀教研员等组成的项目攻坚组，对接五大项目的实验区和实验校，组成项目推广研究共同体，采用任务驱动式“教研训一体”的方式，引领和指导共同体成员创造性地借鉴学习原成果，立足教学，扎根课堂，解决在课堂教学中的实际问题，开展全方位的转化应用和深化研究。五是加强项目孵化辐射力度。将基础教育国家级教学成果推广应用示范区建设纳入《威海市“十四五”教育事业发展规划》《威海市教科研“十四五”发展规划》中。五大项目要分别制定三年推广攻关行动计划，列出推进时间表和路线图，围绕项目研究的主要任务，科学制定子项目具体的目标任务和实验区、实验校承担的工作任务，详细分解内容，严格落实责任，开展科学研究，强化成果转化实效。在项目推进过程中，要注重实证研究，坚持问题导向，以事实和证据为依据，综合运用多种研究方法解决问题。要健全完善“问题发现征集－问题筛选梳理－课题立项研究－过程跟进指导－成果推广转化”的递进式课题实施新机制。将项目研究的先进理念作为我市优质课、优课等评选活动和公开课等展示的重要标准依据，引领常态课教学。定期召开项目培训会、成果报告会、现场观摩等活动，通过“质量下乡百校行”、教研员定点联系学校活动等丰富多彩的教科研活动，加快成果的推广应用，扩大成果的覆盖面和影响力。

第三部分规定了进度安排。启动实施阶段（2021年1月-2021年6月）成立五大项目推进组，建立推广应用实验区和实验校，指导各项目组认真学习基础教育国家级优秀教学成果相关材料，结合威海教育教学实际情况，分别制定项目实施行动计划，明确目标与任务，确定项目成果的推进策略。做好五大项目推广应用的动员和启动工作，组织召开推广应用动员会，进一步论证完善推广方案，明确推广计划，研讨交流实施细节，切实推进应用研究。典型引领阶段（2021年7月-2022年6月）五大项目分别组织项目负责人、主要执行人、实验区分管领导、教研部门负责人等赴成果持有单位实地考察和培训学习。组建项目推广应用研究共同体，成立项目研究联盟，调研摸清各实验区、实验校的区情、校情、学情，设立威海市教育科学规划推广应用专项课题，组织各项目组骨干教师进行集中学习和专题培训，开展不同规模、多种形式的在线研讨、现场交流、听课观摩等成果推广应用活动，将项目推进的阶段性成果、活动材料等资源及时上传至威海市教育教学研究网国家级示范区建设专栏，加快实验区和实验校推广应用项目研究的深入实施。全面推进阶段（2022年7月-2023年6月）组织开展五大项目届中考核，总结梳理推广应用项目的阶段性成果，调整或布置下一阶段项目研究工作。邀请成果持有方核心成员团队深入实验区、实验校跟进指导。各实验区、实验校聚焦项目研究关键问题，扎实开展多种形式的校本教研，深入课堂开展行动研究，全面推进常态实施。召开五大项目总结推广会议，交流研究经验，展示研究成果。总结提升与改进阶段（2023年7月-2023年12月）全面梳理总结项目推广研究情况，凝练形成优秀项目成果, 组织五大项目总结验收工作。召开项目总结表彰会，表彰推广应用和研究先进示范区、示范校。召开优秀成果展示会、推介会等，通过多种形式展示优秀成果，将其向全市广大学校辐射推广，推动广大学校学习优秀成果的先进理念和实施策略等改进常态课教学，以课堂观察为手段，开展基于证据的教学改进研究等，实现优秀研究成果在课堂的落地和实质性转化。

第四部分提出了保障措施。一是加强组织保障。市教育局成立由主要领导任组长、分管领导和市教育教学研究院主要负责人任副组长、各区市教育主管部门主要负责人、市教育局相关科室负责人为主要成员的威海市基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区建设领导小组，加强对我市国家级示范区建设工作的领导和协调；领导小组下设办公室，办公室设在市教研院，具体负责全市成果推广应用工作的统筹规划、资源整合、专业指导、具体实施等。二是专项经费保障。市教育局每年设立基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区建设培训经费100万元，主要用于市级层面推进项目研究、教师交流与培训、邀请专家指导、项目成果推广活动、成果宣传等。各区市要设立相应的配套资金支持，开展区市级层面的项目培训、交流、研究等教科研活动。各实验校要统筹安排公用经费等资金，为教师外出学习、组织各种研讨会或交流展示活动提供资金等保障。三是加大宣传力度。充分利用基础教育国家级优秀教学成果推广应用平台，宣传推介我市项目推广的阶段性成果和项目进展情况；积极参加教育部开展的各种优秀案例征集、典型经验推介等评优选先活动，扩大我市项目推广应用成效和影响力。在《威海教育》开辟五大项目推进专题，在威海市教育教学研究网上设立国家级示范区建设专栏，创办威海市“教科研动态”国家级示范区建设专刊（电子版），充分利用“威海教育”微信公众号等，对项目推进情况进行持续跟踪报道，定期发布实验区、实验校推广应用工作经验、展示项目研究阶段性成果等。四是加强督导与评价。各区市要加强对所承担的成果项目实施情况的督导和管理，要把实验校承担成果项目实施成效作为对学校考评的重要内容，推动实验校深入研究和实施。